建构主义学习论提出，教学不仅是一个如何传授知识、如何调动学生的注意和动机的问题也是一个传授生成学习、激发学生学会生成的过程。（)

A.情境学习

B. 接受学习

C. 个别化教学

D. 支架式教学

A.教学活动主要在课堂上进行

B.以教师为中心

C.以建构主义为理论基础

D.学习内容主要是书本教材

A．要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务

B．向外国学习的口号

C．自花开放，百家争鸣

D．正确处理农、轻、重三者的关系

此题为判断题(对，错)。

有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）

A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成了一个教学原则体系，是教育史上最早提出的教学原则体系

B．提出了系统性和循序渐进性原则，认为传授给学生的知识应该是系统的，教学的进行应该循序渐进，只有这样，才能使学生在学问上取得进步，能力得到发展

C．在教育史上首次对直观教学进行了理论论证，反对单纯的书本教学，强调学习应当从观察实际事物开始，将文字的学习放在第二位

D．认为衡量教学是否彻底的标准是能否激发学生的求知欲望

科学教育学诞生的标志是()。

A．《大教学论》的出版

B．《普通教育学》的出版

C．培根提出建立教育学

D．康德讲授教育学

A.基础知识：有关现象的知识和与这些现象相关的概念

B.应用：以不同方式运用、思考这些新知识的能力，培养重要技能的机会

C.综合：将某一领域的知识与其他领域的知识与观点相联系的能力

D.人文维度：发现如何更有效地与自己、与他人进行互动交往

E.关心：培养新的兴趣、情感和价值观

F.学会学习：培养课程结束后继续进行个人学习的知识、技能和策略G、阐明：为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度

A．防止学生产生厌倦情绪

B．可以突出认知策略教学

C．防止学生课业负担过重

D．突出数学概念与规则的学习

A.《关于领导方法的若干问题》

B.《论联合政府》

C.《改造我们的学习》

D.《在晋绥干部会议上的讲话》

A.《论十大关系》

B.《我们党的一些历史经验》

C.《纪念孙中山先生》

D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》