发展（)对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的意义

A.实现幼儿园教育目的

B.帮助幼儿获得有益的生活经验

C.促进幼儿身心全面和谐发展

D.促进幼儿及时家长身心全面和谐发展

A.身体素质

B.体能

C.体质

D.运动技能

A.着力提升发展质量效益，保持经济持续健康发展

B.坚持创新驱动发展，加快发展现代产业体系

C.形成强大国内市场，构建新发展格局

D.全面推进乡村振兴，完善新型城镇化战略

E.优化区域经济布局，促进区域协调发展

F.全面深化改革开放，持续增强发展动力和活力

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

A.全面深化农业农村改革

B.推进城乡基础设施一体化发展

C.促进城乡基本公共服务普惠共享

D.建设城乡融合发展试验区

A.促进儿童感知能力的发展

B.促进儿童想象力的发展

C.促进儿童创造力的发展

D.促进儿童情感的发展

A.发展的互动性。婴幼儿身心发展是家庭、学校、社会环境持续相互作用的结果

B.发展的规约性。基因型、表现型、环境型三者的互动关系，共同影响婴幼儿的发展

C.发展的复杂性。没有任何单一因素会伤害或促进婴幼儿的发展，儿童的发展是多种因素作用的结果

D.发展的关联性。婴幼儿所处的环境危险因素越多，则发展的结果越差;反之，则发展的结果越好

A.目标导向、

B.全面覆盖

C.科学施策

D.促进城市轨道交通行业健康发展

E.闭环管理