心理学家柏特把儿童绘画的发展阶段分为七个时期，处于视觉的写实时期的儿童年龄是（）。

A.三个

B.五个

C.七个

D.八个

用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（）。

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．埃里克森

D．弗洛伊德

A.许多心理学家认为，儿童早期的同伴交往行为几乎都是来自于更早些时候与父母的交往

B.庞丽娟把儿童的同伴交往类型分为受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和一般型四种基本类型

C.测量同伴关系最典型的方法就是同伴评定法

D.所谓同伴接纳是指一个儿童被同伴认为是一个值得尊敬的、喜欢的伙伴

A.戈特曼

B.卡特尔

C.韦克斯勒

D.艾森伯斯

A.元交际理论

B.内驱力学说

C.认知发展理论

D.精神分析理论

A.洛克

B.卡洛琳·亚瑞特

C.约翰逊

D.皮亚杰

A.霍尔

B.伯莱因

C.贝特森

D.皮亚杰

A.维果茨基

B.布隆斯基

C.鲁宾斯坦

D.聂恰耶夫

A.进一步培养儿童的造型能力，能够表现事物的形象特征

B.引导儿童了解事物间的空间关系

C.引导儿童能根据绘画主题的需要，把相互关联的各个形象恰当地安排在画面上

D.提高儿童的构图能力

E.提高儿童的有目的、有计划地突出绘画主题与情节的能力

A.皮亚杰

B.马杰斯

C.弗洛伊德

D.冯特

A.软毫、硬毫和兼毫

B.软毫、羊毫和兼毫

C.软毫、狼毫和羊毫

D.狼毫、硬毫和兼毫