教师每次课按时上下课，并在课前多长时间到教学点打卡并进入教室，未在规定时间内打卡将视为迟到，课前到且不打卡的将视为课前迟到（）

A.采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录

B.记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期

C.任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验

D.每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素

A.7.6

B.7.18

C.每次开课前1天

A.上课时多到学生中去关注学生状况

B.上节课的下课铃声就是下节课的上课铃声

C.课间有学生聚集应该大声喝止，严厉批评

D.下课后学生之间不准聊天

A.课堂上的教学

B.学习内容的分析和目标的再设

C.评价

D.站在学生的角度制作微视频

E.进行课前的自学和测试

A.课前电话联系 提醒到课

B.课中跟课

C.课后批改作业

D.日常答疑

E.高频词学情沟通

F.付费转化

A.等待互动自己恢复

B.点击ipad上的SOS跳过互动

C.点击下课

D.重启ipad

A.开课前1小时群内提醒上课+打电话催到课

B.上课中-群内发送本节课重点

C.课后发送课总结卡片+作业+录音+主讲笔记

D.备课第二天伴学+上传课件

A.群内提醒开课时间

B.群内发送+课预习卡片+促到课视频—质检

C.群内提醒APP预习

D.修改群名

E.提醒检查讲义、笔记、设备

A.暑假班报名后有词汇语法预热课程及相应练习体系，24小时答疑

B.课程中老师更关注技巧的讲解，每次课前完成词汇预习和小测试，提高上课效率

C.环球教育有专项语言提升练习系统并配有讲解课

D.课程结束后不同班型搭配刷题班，考前预测班

A.课前分享越长越好，说明课堂氛围活跃

B.把控到课堂时间不拖课就好，具体页面分配不做要求

C.有小朋友喜欢发言就一直让他回答，不举手的不用管

D.机会分配均等，不爱发言的学员也要cue到，多多鼓励