教育目的是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定，是各级各类学校必须遵循的总要求。（)

A.建构主义

B.存在主义

C.后现代主义

D.法兰克福学派

A.教育者

B.教育手段

C.受教育者

D.以上都是

个人本位论的主要观点表现在以下几个方面：()

A教育目的在于促进儿童本能的发展

B个人价值高于社会价值

C教育目的在于培养“人”，而不是培养公民

D个人的一切发展都有赖于社会

人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

A．教育要坚持社会本位的价值取向

B．教育要充分考虑社会发展的需要

C．教育目的的确定不应从个人出发

D．教育要为社会生活做准备

A.社会对个人的尊重和满足

B.个人对社会的索取和奉献

C.社会对个人的要求和给予

D.个人对社会的理解和认同

E.个人对社会的责任和贡献

A.一般而言，训练是指一种有组织地将知识、技能、标准、信息、管理等进行传递的活动

B.司法警察教育训练包含司法警察教育训练的目的、任务、内容

C.司法警察教育训练的内容一般包括：基础理论、基本体能与技能、专业技能和业务技能

D.司法警察教育训练是指为了造就一支对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的司法警察队伍

A.就是自己去创造和占有价值

B.证实人只是实现自己目的的工具

C.是实现社会进步的源泉

D.是实现个人价值的基础

下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是（）

A．“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化

B．“教学做合一”是其生活教育理论的核心

C．生活即教育

D．学校即社会

A)人们没有意识到教育对科学的发展十分重要。

B)教育对社会发展起着重大作用，这一事实不容否认。

C)毋庸置疑，教育在社会发展中起着重大作用。

D)没有任何人否认这一事实，即教育对社会发展起着重大作用。

E)毋庸置疑，社会要发展，教育的发展就刻不容缓。

边际_________(社会；外部)收益是多消费一单位产品或服务，整个社会所享受的边际收益。如果政府规定教育由私人提供，会发生_________(生产过度；生产不足)。政府按照生产水平支付给私人生产者的是_________(补贴；公共供给)。知识或其他发现的发明者的所有权是_________(知识产权；专利权)。