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[多选题]

作为大学生,在大学应该学习的是()。

A.学习求真的执著

B.学会设计自己的未来

C.学会理性的思考问题

D.学会一门技能以找到工作

E.自理能力

答案
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更多“作为大学生,在大学应该学习的是()。A.学习求真的执著B.学会设计自己的未来C.学会理性的思考问题D.”相关的问题

第1题

回顾中外高等教育的发展,给我们的启示有()

A:当今大学的状况已经接近于理想状态

B:大学变来变去,这是造成大学生无所适从的主要原因

C:大学在随着时代的发展不断调整,大学生也应该顺应潮流,做善于改变的人

D:中国大学必须全面学习西方经验,才能跟上发展的步伐

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第2题

在大学期间,为了增强学习的自主性,大学生应该()。

A.要博览群书,开阔视野

B.要培养自己的独立思考能力

C.要通过各种学习方式,训练自己的自学能力

D.要发挥自身的主观能动性,善于将老师的要求变为内在动力

E.自立自强

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第3题

面对严峻的就业形势,许多大学生纷纷走出校园,寻找实习和兼职的机会,为自己未来的工作增加具有说服力的筹码,针对大学生实习兼职的现象,下列哪一项表述是错误的:()
A.学生的天职是学习,而实习兼职严重影响了学生的专业学习,因此实习兼职与专业学习是矛盾的

B.摆正学习专业知识与增加实践经验的关系。应该在学习好专业知识的前提下再尽可能多地锻炼自己的工作能力,在实习或兼职中,要注重提高自己的工作适应能力以及与人和谐相处的方法,不能只是单纯的为了实习而实习

C.实习、工作的经历对大学生来说很重要,如果拥有很好的实习或兼职工作的经验,不但对就业有帮助,同时也可以使大学生在实习过程中增加对社会的认识和了解

D.参加实习兼职要注意个人合法权益的保护,工作之前最好签订实习合同,约定工作时间、期限、工作内容、劳动报酬、支付方式和方法、劳动条件等

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第4题

“大学生在高等院校学习,小李在高等院校学习,所以,小李是大学生。”这个三段论违反以下哪一种错误()?

A.大项不当周延

B.小项不当周延

C.四概念错误

D.中项不周延

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第5题

请结合自身谈一谈新时代劳动教育的深刻内涵,作为新时代大学生在日常学习生活中应该从哪些方面培育和践行新时代劳动价值观。

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第6题

面对有些大学生走出大学校门却难以就业等现象,有人感叹“知识改变命运”不再成立。对此,站在大学生自身角度,错误的观点是()。

A.这是社会问题,需要政府多创造就业机会才能解决

B.是“知识改变命运”,不是“大学改变命运”,要在大学里认真学习,真正学有所成

C.大学生需要改变学习观念和方法,追求真正掌握知识,能运用知识解决问题,而不仅是会考试,混到毕业证

D.只求60分万岁,没有真才实学,难就业是正常的

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第7题

当前的教育强调大学生要学会学习,是因为()?

A.知识增长的速度加快,青年时期学到的知识够用一辈子的时代结束了

B.学会学习是适应终身学习的需要

C.联合国教科文组织规定全球大学都要实现“会学”的目标

D.学会学习既是一种人生手段,也可以是一种实现有尊严地生活的人生目标

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第8题

为了缩短适应期,掌握大学生活的主动权,大学生应从()几个方面作出努力。

A.以自我为中心

B.学会关心别人

C.提高生活自理能力

D.积极摸索大学学习方式

E.发展人际关系

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第9题

基于具有大学入学年龄的人的数量日益减少,很多大学现在预测今后每年新生班级人数越来越少,然而Nice大学的管理者们对今年比前一年增加了40%的合格的申请者感到惊讶,因此现在为所有新生开设的课程雇用了更多的教职员工。以下哪一项关于Nice大学目前合格的申请者的论述,如果是正确的,将最有力地指出那些管理者们的计划是有缺陷的?

A.比通常的计划比例高得多的人从大学毕业后攻读更高的学位。

B.根据他们的申请,他们参与课外活动和大学生代表团运动项目的水平非常高。

C.根据他们的申请,没有一个人居住在外国。

D.在他们申请的大学中把Nice大学作为第一选择的比例比通常比例低得多。

E.比通常低得多的比例的学生将数学列为他们期望的专业。

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第10题

基于具有大学入学年龄的人数日益减少,很多大学现在预测每年新生班级人数越来越少,然而Nice大学的
管理者们对今年比前一年增加了40%的合格的申请者感到惊讶,因此现在为所有新生开设的课程雇用了更多的教职员工。 以下哪一项关于Nice大学目前合格的申请者的论述,如果是正确的,将最有力地指出那些管理者们的计划是有缺陷的?

A.比通常的计划比例高得多的人从大学毕业后攻读更高的学位。

B.根据他们的申请,他们参与课外活动和大学生代表团运动项目的水平非常高。

C.根据他们的申请,没有一个人居住在外国。

D.在他们申请的大学中把Nice大学作为第一选择的比例比通常比例低得多。

E.比通常低得多的比例的学生将数学列为他们期望的专业。

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