与他人相处时，自己身上的香味在一米以内能被对方闻到，不算是过量。如果在（)开外，自己身上的香味依旧能被对方闻到，则肯定是过量使用香水了（)

A.认识人际关系意义,积极与人相处和协调人际关系

B.认识到人际交往能使人获得幸福感

C.正确认识自己与他人、平等地与人交往

D.正确了解他人,在交往中处于有利地位

E.认识到人际交往的目标并努力实现

某甲，男，22岁，大学生。

某乙，男，21岁，大学生。

某甲与某乙系邻居，相处很好。某乙因与同班同学某丙发生争执，对某丙怀恨在心，产生杀人意念。为此，某乙暗中购买了小刀一把，藏在身上。某日，当某乙得知某丙到另一同学家玩，遂决意动手杀某丙。但因怕自己打不过某丙，便叫某甲帮忙“打某丙一顿，出出气”，某甲考虑到与某乙的朋友关系，答应了某乙的要求。两人埋伏在某丙回家必经的小路上。当某丙路过两人埋伏处时，某乙首先跳出扑向某丙，与某丙扭打在一起；某甲随后也扑向某丙，并将某丙拦腰抱住，重重地摔倒在地，致其头部撞地昏迷。某乙趁机掏出刀子，对某丙胸部猛捅一刀。然后，某甲与某乙一起逃走。某丙因被刀刺中心脏，流血过多不治身亡。经法医鉴定：死因系心脏被锐器刺中大出血所致。

试分析：

某甲与某乙应当构成什么罪？并说明理由。

A.投射是指个体依据其需要及情绪的主观指向,将自己的特征转移到他人身上的现象

B.沙盘世界其实就是人内心世界的一种投射

C.疑人偷斧既是中国古代心理投射的运用

D.弗洛伊德将投射看成是一种主要的心理防御机制

A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A.乐于与他人交往,能以友好、真诚、尊重、宽容的态度对待他人

B.在交往中能保持自己人格的独立性,刚柔有节,拒纳有度

C.掌握人际交往的基本方法与技巧,善于与他人沟通与交流

D.以自我为中心,逞强好胜

E.朋友很多

A.任何一个在慈善机构工作的人都有义务诚实地对待其组织的一切行为。

B.任何试图有意掩盖事实以帮助一个欺骗者进行欺骗的人也是一个欺骗者。

C.任何事先没有对数据进行核查就将其作为事实进行报道的人，在其报道被证明失真时同样应该与其他人一起对这种行为的后果负责。

D.任何为了自己的利益而恶意欺骗他人的人比为了一个正义的理由而善意欺骗他人的人更应该受到谴责。

E.任何一个承认自己所犯错误的人不应该与那些试图掩饰自己错误的人受到同样的批评。

是一定社会或阶级的道德原则在个人身上的体现与凝结,是人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为上所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。

A．道德情感

B．道德行为

C．道德品质

D．道德修养

A.毕业论文和学位论文禁止模仿

B.模仿仅要重复他人的方法与观点即可

C.在模仿前人的研究时，应立足放入自己的创意

D.模仿即是抄袭

A.不具有同龄人应具有的经常愉快满意心境、与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力

B.心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力

C.看事情总往坏的一面想，总爱跟他人抱怨遇到的不开心的事

D.表现为明显的适应失调，长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔，严重影响正常的生活及工作。如不及时矫治会发展为精神病患者

A.一般常态心理

B.非常完善心理

C.轻度失调心理

D.严重病态心理