阅读下面两则文言短文,完成1-4题。(共)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”(1)肃遂拜蒙母,结友而别。【乙】王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄①上,窃入学舍听诸生诵书,听已,辄默记。暮归,忘其牛。或②牵牛来责蹊③田,父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷④不听其所为”冕因去,依⑤僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,(2)执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬⑥若不见。【注】①垄:田埂。②或:有人。③蹊:践踏。④曷:通“何”,为什么。⑤依:这里是“寄居”之意。⑥恬:心神安逸。8.下列有关课文的分析,不当的一项是()
A.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。例如,本文中的卿是古代君对臣的爱称,孤是古时王侯的自称,大兄是对朋友辈的敬称
B.本文注重以对话表现人物。对话言简义丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理
C.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面表现了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书学习的重要性
D.鲁肃与吕蒙结友,是鲁肃与蒙论议的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进