午餐时，餐盘不小心掉在地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是（）

A.让客人自己去拿所需的餐具

B.先收拾好地上的餐具，再将干净的备用餐具补给客人

C.先将干净的备用餐具补给客人，再将掉在地上的餐具收拾干净

D.将干净的备用餐具补给客人，地上的餐具不用理它

在安静的教室里，突然一位同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（）。

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．有效刺激物

A.5

B.10

C.15

A.没有免费的午餐

B.迪米特法则

C.奥卡姆剃刀

D.里氏替换

A.经验性

B.固定性

C.抽象性

D.近视性

A.组织性

B.解释性

C.选择性

D.关联性

A.《秃头歌女》

B.《等待戈多》

C.《犀牛》

D.《阳台》

A.当没有看到

B.踢一边

C.捡起丢到垃圾桶

D.放置专用物料盒

A.淘汰相关的国内金融机构

B.确保金融企业的经济效益

C.限制外资进入我国金融市场

D.促进我国资本市场的发展

A.看到喜欢的东西时会手舞足蹈

B.能伸手抓东西

C.不断的把成人放在他手里的东西丢在地上

D.一抓到东西就不放，还会塞进嘴里