以下不属于19世纪后期至20世纪初刑法特征的是（)。

A.19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学

B.20世纪初，社会主义从理论发展到制度建立的实践

C.社会主义从一国实践发展到多国实践

D.推动社会进步的力量

教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于 ()

A．18世纪中期

B．18世纪后期

C．19世纪中期

D．19世纪末20世纪初

17世纪至19世纪末20世纪初，教育研究方法的发展进入了（）

A．教育研究的变革时期

B．形成独立学科时期

C．以分析为主的方法论时期

D．直觉观察时期

A.造成了资本主义国家之间国际关系的紧张

B.垄断资本家越来越多地干涉国家的政治生活

C.破坏了资本主义的议会民主制和多党制

D.资本主义国家成为垄断组织利益的代表

A.19世纪末

B.19世纪中期

C.19世纪初

D.18世纪末

A.唯美主义

B.前期象征主义

C.古典主义

D.自然主义

E.现实主义

A.汽车

B.公交车

C.人力车

D.火车

A.应用呼吸机

B.病人带冰帽，大血管经过处置冰袋

C.通过气管插管给予肾上腺素

D.建立静脉通道适当扩容

E.用20%甘露醇快速静滴，予以脱水

A.罪刑法定

B.文化

C.罪刑相适应

D.刑罚人道

A.罗可可

B.巴洛克

C.哥特

D.新古典主义

A.关汉卿

B.卢挚

C.汤显祖

D.张养浩