如下哪项是医生中对于医患沟通对的理解观念()。

A.不顾其哭闹，强行检察

B.给患儿讲解疾病情况，进行医患信息沟通

C.以病人多为由拒绝为其继续诊断治疗

D.斥责孩子，给其讲就医的道理，进行医患观念的沟通

E.关心、安慰孩子，消除孩子的恐惧心理，更多的进行医患感情的沟通

A.倾听适当给予语言回应

B.使用共情技术，尽量理解病人情绪和感受

C.了解病人的性格、兴趣爱好

D.对病人运用耐心、鼓励性和指导性的话语

A．善于感知接纳患儿及家长

B．文明规范的语言

C．提高自身素质

D．善于抓住与病人交谈的契机对于所受到的无理对待也要去合理的理解和对待

A.心里护理的方法

B.疾病的药物疗效

C.医患沟通的技巧

D.患者心理的发展规律

E.患者的心里行为特点

A.争取患者对各种医疗处置的理解

B.必要时，应将沟通内容记录在门诊病历上

C.病历上沟通内容需患者或家属签字

D.沟通内容口述即刻，不需要书写在病历上

A.医疗观念滞后

B.人文素质低下

C.医患沟通欠缺

D.经济实力力不足

E.法规制度漏洞

A.融入思政内涵，坚持立德树人的根本任务，发挥教学门诊的育人功能

B.展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采

C.指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历

D.融入思政、培养住院医师“以患者为中心的医疗服务理念、学习独立接诊、达到胜任常规门]诊的能力”

E.提高住院医师医患人际交往、沟通能力，学习对患者的连续管理

A.患者本人

B.患者相关单位利益人

C.患者的家属亲友

D.除“医”以外的社会人群

A．医方示善

B．医方倾听

C．医生礼貌

D．医患合作