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[单选题]

下列关于文章内容的理解和分析,正确的一项是()

A.《中华人民共和国民法典》是新中国 70 多年实践中各种民事法律的汇编,汲取了中华

B.民族 5000 多年优秀法律文化的精髓

C.民法典编纂过程中,共收集到各方意见 102 万条,立法部门认真对待每一条意见,在认真研究后,绝大部分都予以吸收采纳

D.民法典在充实优化用益物权制度,体现中国公有制物权法功能和特色的同时,强化了公私财产的平等保护,优化了财产权制度

E.针对法国、德国民法典对环保着墨甚少的问题,我国民法典强调了绿色原则,为世界绿色民法典制定提供了成功典范

答案

D、民法典在充实优化用益物权制度,体现中国公有制物权法功能和特色的同时,强化了公私财产的平等保护,优化了财产权制度

更多“下列关于文章内容的理解和分析,正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列关于《登勃朗峰》文章内容的理解,正确的一项是()

A.作者看到乘车骑骡上山的人,觉得他们可怜可悯,是出于作者对那些人可以乘车的嫉妒心理

B.越往上爬,山就变得越来越高,是因为作者疲惫并且失去耐心,感觉山总是爬不完

C.作者遥望峰巅,看到色彩斑斓,联想到肥皂泡,抒发了美丽易逝,要抓住机会多欣赏美景的感慨

D.作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦

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第2题

下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是()

A.孝绪不慕荣利又很孝顺

B.孝绪多次不与登门拜访的表哥王晏相见,很不近人情

C.孝绪为人慷慨大方,将自己的百万家财送给别人

D.从故事中我们可以悟到:洁身自好、有远见,可以避祸

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第3题

下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()

A.文章的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的议论,所以对于交战的具体过程则略写

B.面对齐军压境,鲁庄公仓促迎战,乡人漠视其战,曹刿却以布衣之身请见。曹刿入见后与鲁庄公的一番对话,使鲁庄公明确了战争胜利的基础是政治上取信于民

C.文中塑造的鲁庄公仅仅是一个肉食者鄙的平庸的国君形象

D.文章突出了曹刿从容镇定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点

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第4题

下列选项中对文章内容理解分析正确的一项是()

A.文章记叙了泛赤壁的故事,所以是一篇记叙文,语言生动、简洁

B.作者运用空间顺序,按照船头--船中--船尾的次序分别描写

C.文章层次井然,对核舟各部的描写,是先分写,再总写;从左到右,由上至下

D.作者观察细微,描写细致,使物神形飞动,使人如见其形、如闻其声

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第5题

下列对文章内容理解有误的一项是()

A.阿长睡觉摆大字和喜欢切切察察,表现了她粗俗、饶舌多事的特点

B.文中详写阿长谋死隐鼠的事情,表现了我对阿长的敬意消失,甚至憎恶的情感

C.文中开头和结尾写了关于阿长的名字和身世,饱含作者的歉疚之情

D.课文采用欲扬先抑的写法,使文章波澜起伏,更充分的表达了我对阿长的感激与怀念之情

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第6题

下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()

A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的"大同社会"的形象体现

B.作者用遂迷未果暗示了桃花源是虚构的,不存在的

C.桃花源中人对渔人的盛情款待,表明桃花源是个和平富足的社会

D.当时的社会没有阶级压迫,阶级剥削,就如桃花源一样

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第7题

《曹刿论战》下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()

A.这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,所以对于交战的具体过程则略写

B.面对齐军压境,庄公仓促迎战,乡人漠视其战,曹刿却以布衣之身请见,曹刿入见后与庄公的一番对话,使庄公明确了战争胜利的基础是政治上取信于民

C.文中塑造的鲁庄公仅是一个肉食者鄙的平庸的国君形象

D.文章突出了曹刿的从容镇定、胸有成竹、指挥若定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点

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第8题

下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.这是一篇记叙与议论相结合的散文,阐释了学者治学的道理

B.文章第一、二段是记游,记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程

C.文章第三、四段是议论,借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会

D.文章写作技巧高明,记游是重点,为后文的议论作了很好的铺垫

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第9题

下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是(选正确的)()

A.战前,曹刿没有听从乡人的劝告,坚持拜见鲁庄公,因为他认为肉食者目光短浅

B.在曹刿与鲁庄公的三问三答中,曹刿认为衣食分人只是小信用,不能得到百姓的拥护

C.曹刿以夫战,勇气也为依据,提出战争中要抓住彼盈我竭的时机发动进攻

D.长勺之战中,鲁庄公下视其辙是为了下车察看齐国的军队是否在周围设有埋伏

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第10题

下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()

A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力

B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出生于忧患而死于安乐的结论

C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性

D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。这句话表达的观点与本文的论点是一致的

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