学习风格指学习者在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。（）

A.学习策略具有通用性

B.学习策略是学习结果

C.学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动使用的

D.学习策略是有效学习所必须的

A.个别化学习

B.基于资源学习

C.协作学习

D.认知工具

A.学习者的实际需求

B.课程大纲的范围

C.学习者的行为能力

D.课程教学的内容

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连

B.学习策略是学习者制订的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法,也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中,学习策略主要是学习者对学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具备一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的, 是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,但对学习目标的达成作用几乎相同,使用的范围和程序也基本相同

A.沉思型和冲动型

B.整体策略型和序列策略型

C.场依存型和场独立型

D.顺时加工型和继时加工型

A.强调学习结果而非过程

B.针对任务，而不是学习者

C.所提供的指导不能过多

D.既要有及时反馈，又要有延时反馈

A.了解学习者的学习需求、了解学习者的学习动机

B.了解学习者的学习动机、了解学习者的已有知识

C.了解学习者已有知识、了解学习者在认知风格等方面的差异

D.了解学习者的学习条件、了解学习者的学习动机

A.起始能力

B.目标能力

C.学习态度

D.学习风格

A.学习品质

B.学习态度

C.学习准备

D.学习水平

A.考试成绩和卷面分析

B.先决能力和目标能力

C.学习风格和学习态度

D.年龄、性别、家庭背景