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[单选题]

以下关于经验概括的说法正确的是()

A.属于在经验层次上对社会现象的反映

B.属于理论层次的概括

C.其理论和概括的程度较高

D.要求使用抽象的概念

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更多“以下关于经验概括的说法正确的是()A.属于在经验层次上对社会现象的反映 B.属于理论层次的概括C.”相关的问题

第1题

下列选项中说法错误的是()A.杜威关于教育本质的观点,可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育

下列选项中说法错误的是()

A.杜威关于教育本质的观点,可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”

B.“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则

C.“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求

D.杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业

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第2题

以下关于自然科学和社会科学的说法,正确的是()

A.自然科学和社会科学一样都是建立在经验归纳的基础上

B.社会科学是建立在经验归纳的基础上,而自然科学不是

C.自然科学是建立在经验归纳的基础上,而社会科学不是

D.自然科学和社会科学都不是建立在经验归纳的基础上

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第3题

以下关于宏观社会理论的说法,正确的是()

A.是关于具体的社会现象和社会行为的理论

B.所使用的概念抽象程度较低

C.具有复杂的理论命题和理论模型以及庞大的理论体系

D.可以通过具体的经验研究来验证

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第4题

关于“ 人为为人” 文化, 以下哪些说法是正确的()。

A.“ 人为为人” 一句话概括了所有促进协作型竞争产生和存续的文化本质

B.“ 人为为人” 是为了达到最优均衡中的合作而必须具有的文化或 “ 知识结构”

C.“ 人为为人” 正是现代市场竞争新趋势中的核心竞争力之一

D.“ 人为为人” 文化正是协作型的竞争所需要的、 有效的合作型文化

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第5题

以下关于控制图的分析与判断的说法,正确的有()。

A.主要目的是分析判断生产过程是否处于稳定状态

B.通过研究点子是否超出了控制界线以及点子在图中的分布状况,以判定产品(材料)质量及生产过程是否稳定

C.对某一具体工程而言,小概率事件在正常情况下不应该发生

D.控制图判断的基本思想可以概括为“概率性质的反证法”

E.小概率事件是指概率小于2%的随机事件

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第6题

总结互助合作运动的经验,概括提出引导农民走向社会主义的几种过渡性经济组织形式的文献是

A.《逐步发展农业生产互助合作组织》

B.《关于农业合作化问题》

C.《关于发展农业生产合作社的决议》

D.《(中国农村的社会主义高潮)按语选》

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第7题

关于归纳,以下哪种说法不正确的是?()

A.归纳是一种从许多个别实施中概括出一般原理的推理方法

B.简单枚举法是一种完全归纳法

C.贝叶斯推理是一种基于统计学的归纳推理

D.“穆勒五法”是古典归纳逻辑的最高成就之一

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第8题

项目进度管理目的是保证项目能在满足其时间约束条件的前提下实现其总体目标,以下关于进度管理的说法正确的是()。

A.为保证项目的进度,计划进度管理计划必须是非常详细或高度概括的

B.活动就是为完成工作包所需进行的工作,有可能一个活动完成多个工作包

C.资源平衡往往导致关键路径改变,通常是延长,该技术可能无法实现所有资源的优化。

D.项目缓冲用来保证项目不因关键链的延误而延误。

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第9题

对理论的论述正确的是()。

A.理论是人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论

B.理论是由逻辑的或数学的陈述所连接的一组假设或命题

C.理论是对经验现实的某一领域或现象作出的解释

D.有关现实某一领域的任何抽象的一般性的陈述都可以称为理论

E.理论是对一般性概念的详细阐述

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第10题

对于幼儿园主题课程完成的总结与记录,下列说法错误的是()。

A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法,获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼,建立具有个体意义的学习经验

B.在这样的学习情境中,幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验

C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式

D.整合课程实践中渗透前书写学习机会,不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容,同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境

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