青少年人际关系的特点表现为，在朋友的选择上，高中阶段以活动为中心，以快乐为原则:初中阶段更注重内在品质和情趣，着重需求的满足。（)

A.乐于与他人交往,能以友好、真诚、尊重、宽容的态度对待他人

B.在交往中能保持自己人格的独立性,刚柔有节,拒纳有度

C.掌握人际交往的基本方法与技巧,善于与他人沟通与交流

D.以自我为中心,逞强好胜

E.朋友很多

A.家庭成员、朋友和整个社会

B.家庭成员、朋友和同事

C.朋友、同事和社会

D.家庭基本成员

A.规范

B.沟通

C.协调

D.教育

E.塑造形象

人际关系对行为的影响表现为()

A．短期的人际关系易于影响个人的基本态度

B．长期的人际关系对个人的影响是持久深入的，并且彼此相互依赖

C．不同的社会角色，不会产生不同的行为影响

D．公务关系和私人关系难以结合起来，共同影响人的行为

“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的（）。

A．顺序性

B．不均衡性

C．可变性

D．个体差异性

在我国，外汇业务在记帐方法上的特点表现为采用()

A.外汇统帐制

B.借贷复式记帐法

C.单式记帐法

D.外汇分帐制

A.主体以感觉器官为门户的生理系统所决定的选择

B.主体对信息的能动选择

C.主体对信息的自觉选择

D.主体对客观事物的选择

A.青少年发病

B.主要分布于颜面、颈、前胸、后背部，非对称分布

C.表现为黑头粉刺、白头粉刺、炎症性丘疹、脓疱、结节、囊肿

D.多伴有不同程度的皮脂溢出和毛孔粗大

E.后遗留多种形态的疤痕或瘢痕(凹陷性、增生性)和炎症后红斑

A.感官训练是其主要特点

B.创造性表现和表达是知识建构的基木要素

C.共同建构在方案活动中有重要的地位

D.记录既是学习的过程,又是学习的结果

A.整体水平

B.器官、系统水平

C.细胞、分子水平

D.宏观、微观水平

生物群落除具有一定的种类组成的特征外，还具有一系列的结构特点。表现为()。

A．森林群落乔木层、灌木层、草本层和地被层分别有着各自的优势种

B．组成群落的各种植物常常具有极不相同的外貌

C．群落中全部物种个体数目的分配均匀

D．在群落中，不同物种在群落内形成斑块相间