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题目内容
（请给出正确答案）
A.①②③⑤④⑦⑥
B.②①⑤④③⑦⑥
C.②①③⑦⑤④⑥
D.①②③④⑤⑥⑦
答案
更多“小强从学校赶回家时，爷爷将父亲出国前对小强的嘱托用录音笔录了下来，可惜声音很小。小强急切”相关的问题
第1题
小强的母亲是家庭妇女，每天开车接送小强上下学，由于小强是二胎(有一个姐姐)，家里一直希望把唯一的儿子培养出来，将来经营家族的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到小强身上，上初中更是托关系进入当地最好的一所中学，但没想到，小强这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律，老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来就训斥小强，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，他们母子已经有三个多月互不说话了。
小强自己也想把学习搞上去，无奈自己的基础太差，怎么学也赶不上别的同学，这个学校又是全市重点，学生间的竞争很激烈，对学习差、纪律松散的学生，同学包括老师都排斥，老师找小强谈话时就曾建议小强转学。有的同学背后说小强是“弱智”，还有的同学到老师处告状，认为小强上课影响了他们学习。小强自己也认为，管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时，小强总想认真听讲，但不知怎的，就开始说话做小动作，控制不住自己。每天回家都下决心，刻苦学习提高成绩，但就是上课听不懂，作业总出错，现在是同学不愿和小强玩，母亲和小强不说话，小强自己懊恼生气，也不写作业，混一天算一天。
1.通过材料描述，小强存在的发展问题有()。
A.学习困难
B.自我评价低
C.厌学
D.品行问题
2.通过材料分析，小强父母的主要问题有()。
A.期望过低
B.期望过高
C.缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养
D.放任不管
3.通过材料分析，小强老师的主要问题有()。
A.期望过高
B.惩罚过度，缺乏对学生的尊重
C.缺乏和小强及父母的深层次沟通
D.没有营造良好的班级环境和氛围
4.针对小强的问题，小强的父母应该()。
A.加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音
B.正视小强学习能力，调整对小强的期望
C.捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化
D.引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子
5.针对小强的问题，小强的老师应该()。
A.强调学习的竞争性，促进其学习动力的提升
B.转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务
C.提供小强体会成功的机会，激发成就动机
D.订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为
E.把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样
F.指导积极归因，指导小强把学习失败的原因归于外部，而非自身
第2题
A.过错原则
B.无过错原则
C.公平原则
D.补偿原则
第3题
A.私自窃听他人的电话----侵犯了公民的通信自由和通信秘密
B.公安人员持搜查证依法搜查公民住宅一侵犯了公民的住宅权
C.小强的爸爸以小强成绩差为由，不让小强到校读书，而让其回家开小卖部一侵犯了小强的劳动权
D.某出版社擅自将小明的绘画作品出版销售－侵犯了小明的财产所有权
第4题
在70-80分之间。眼看要上中学了，父母对他的学习成绩很担心。他父亲准备对他使用严厉
手段，务必要他考试成绩超过90分，否则将受到严惩。老师告诉他父亲，这样可能达不到
预期效果，最好先要求他的成绩超过80分，然后再循序渐进。事实证明，老师的建议是正
确的。
1.应用期望理论解释老师的建议。
2.应用期望理论时应该注意哪些问题?
第5题
A．有效。理由是张君是小强的法定代理人，有权处分小强的财产
B．有效。理由是张君已经征得小强的同意
C．无效。理由是张君未征得小强母亲的同意
D．无效。理由是张君处分小强的财产不是为了小强的利益
第10题
A.录制一段语音资料，通过校园广播播放
B.录制一段微视频，通过学校蓝海豚电视台播放
C.用记事本软件制作一份图文并茂的电子宣传海报
D.用画图软件创作一组专题宣传作品
