专业化语文教师的素养包括（)

A.旅游计调师的服务对象是有旅游出行的团体和个人

B.旅游计调师的主要服务内容是向客户提供旅游计划调度及相关服务

C.旅游计调师专业化程度很高

D.旅游计调师是一种社会职业的专业从业人员

A.教育知识技能的体系化

B.教师教育的专业化

C.教师资格的制度化

D.教师活动的团体化

A.信息意识、道德与伦理

B.信息基础理论

C.灵活使用信息工具

D.有效利用信息资源

A.课堂

B.教学

C.实践

D.游戏

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力构建大语文教育观

旅游从业人员的专业化分工使得计调师供不应求。()

A.“授之以语”，突出语言文学的学科原则。

B.“授之以理”，突出语言文学的科学原则。

C.“授之以欲”，促进语文素养的发展原则。

D.“授之以渔”，建构学习方式的长效原则。

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

A.条件性知识

B.一般性知识

C.本体性知识

D.实践性知识