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[单选题]

导游过程中,在遇到不便回答或不能直接回答的问题时,为不使自己陷入僵局,往往可以采用()的方式。

A.难得糊涂

B.顺水推舟

C.以缪制缪

D.移花接木

答案
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更多“导游过程中,在遇到不便回答或不能直接回答的问题时,为不使自己陷入僵局,往往可以采用()的方式。”相关的问题

第1题

在客户不了解情况却急于明确结论而销售服务人员又不便回答时,销售服务人员需()。

A.找他人求助

B.直接回答

C.委婉提出暂拖后处理

D.不予理睬

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第2题

日常生活活动能力(ADL)的评估注意事项中,不包括()

A.需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果

B.在适当的时间和安全环境中进行,评估从简单容易的项目开始,逐渐过渡到较复杂困难的项目

C.尽量以直接观察法为主,在评估一些不便完成或较难控制的动作时,可询问患者或家属

D.评估患者的真实能力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理

E.评估结果反映患者24h内完成情况

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第3题

在对进出出入口人员进行验证时的咨询服务中,遇到我们无法或无权回答的问题,应该()。

A.拒绝该人员进出

B.及时向有关领导请示汇报

C.打110报警

D.随便回答一下敷衍了事

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第4题

观察法的优点包括()

A.可以实时观察到社会现象或行为的发生

B.可以追踪研究社会现象长时间内发展变化历程或趋势

C.通过某些特殊设备和方式,在不干扰被调查者的情况下,获得最真实的资料

D.能够得到不能直接或不便进行访问调查的对象的资料

E.可以观察到人的隐私行为

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第5题

如果有部分利润在不完全竞争的情况下不能转化为隐性工资、隐性租金或隐性利息,那么有必要回答另外
一个问题:获得利润的个人承担哪些职能?利润是做什么的回报?你应该如何回答这些问题?

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第6题

在谈判过程中,回答问题的速度越快越好。
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第7题

听了宋碧老师的讲座,请回答:1.教师礼仪的五要素是什么?2.请选择其中一项,谈谈自己在工作实践中遇到的印象深刻的事例,并根据事例说说自己对教师礼仪的理解。

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第8题

不确定时暂停是指当工作人员在实施任务过程中,遇到有疑问或自己不能确信是正确的时候,(),澄清后再继续执行任务的行动。

A.停止工作并向他人求助

B.停止向他人求助

C.停止工作

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第9题

在行走时遇到旅客问话时应停下来回答。()
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第10题

客户反映无法拨通热线时,不能随便回答次数限制、号码屏蔽、信号不好、手机故障或网络繁忙。()
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第11题

课堂教学情境中,教师实践性知识不足的表现有()。

A.对待学生的发言,学生各说各的,或者只作师生交流

B.学生发言中表现出困难时,请该生坐下或者听任他一头雾水讲完

C.对学生的错误或遇到的困难采取理解的态度,力图发现其中的积极成分

D.对学生提出的问题全部回答,回答不出则说不是我们讨论的内容

E.对学生发言中提出的信息能迅速判断其价值,增强有用的信息,淡化错误信息

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