研究发现，中学阶段儿童品德发展的关键期是（)

A.乌索娃

B.皮亚杰

C.屠美如

D.凯洛夫

A.1—4岁

B.6岁

C.0-1岁

D.1—12岁

教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有

A．顺序性；阶段性

B．稳定性、可变性

C．不平衡性

D．差异性

A.具有独立的人格

B.存在着个性差异

C.具有巨大的发展潜能

D.具有向师性

A.转折期

B.过渡期

C.危机期

D.关键期

A.儿童社会性能力主要来自于直接教学

B.社会性能力是在幼儿实际的交往活动中形成与发展起来的

C.游戏是婴幼儿社会性交往的主要形式，也是他们社会性发展的重要途径

D.学前期是社会性能力形成的“关键期”

A.品德

B.不良品德

C.不能确定

D.嫁祸于人

A.品德发展

B.人格发展

C.性格发展

D.智力发展

体表现为：大约l岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4—5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。

A.自我意识辅导

B.情绪辅导

C.青春期辅导

D.人际交往辅导

A.共性

B.人性

C.个性

D.合作