下列哪些选项提到的内容是教师在结构化的学术辩论中需要关注的目标()。
B、学生能够在观点中寻求中间地带
C、学生能够批判性的思考与评估某个观点
D、学生能够从多个视角来思考一个观点
E、学生能够理解到认知冲突的价值所在
F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点
G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题
H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞
I、学生能够学会如何巩固自身的观点,并迫使他人接受
B、学生能够在观点中寻求中间地带
C、学生能够批判性的思考与评估某个观点
D、学生能够从多个视角来思考一个观点
E、学生能够理解到认知冲突的价值所在
F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点
G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题
H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞
I、学生能够学会如何巩固自身的观点,并迫使他人接受
第1题
A.监督教育部属员及所辖官署
B.对各地行政长官及各巡按使在执行教育部事务方面进行监督
C.视察全国的学务
D.拟定教育部的法令
E.负责管理教育部事务
第2题
A.世界上没有两个人的境界是完全相同的,世界对每个人的意义并不相同,是精神生活使我们的人生具有意义;
B. 中国传统文化的一个重要特点,就是非常重视人自身的教化和塑造,也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。
C. 哲学和美学应引导人们重视精神生活,从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值;
D. 审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求,是提升人的人生境界;
E. 人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容;
第3题
A.教师是学生学习的观察者,是学生学习困难的帮助者
B.教师是教学问题、学习内容的设计者
C.教师应成为一个好的教书匠,使学生在考试中“战无不胜”
D.教师应成为反思型、学者型教师
E.教师是终身学习者
第4题
材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?
第6题
下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。
A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到
B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C.专家教师注重回顾先前知识
D.专家教师具有丰富的教学策略
第8题
《学记》中的“故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉”指的是 ()
A.正课学习和业余爱好的关系
B.主要学习内容和次要学习内容的关系
C.理论和实践的关系
D.教师的教和学生的学之间的关系
第10题
下列选项中说法正确的是()
A.当小明看到和自己的水平差不多的同学经过努力但考试仍然失败了,小明的自我效能感一定会增强
B.小芳一直不认真听课,她只有不仅认识到注意听课可以带来理想的成绩,而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时,才会真正认真听课
C.老师交给小华一件需要单独完成的非常艰难的任务,尽管小华努力了,但仍然失败了,这个失败一定会让小华降低自我效能感
D.学生对于考试失败的归因方式,不会直接影响到自我效能感的评价