近代日本学前教育发展史上，第一次对学前教育做出规定的文件是（）

A.加大财政投入

B.多形式扩大农村学前教育资源

C.让农村幼儿到城市上幼儿园

D.加强农村学前教音师咨队伍建设

A.以幼儿为本，尊重幼儿利益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性

B.师德为先，热爱学贤教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范

C.能力为重，把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平

D.终身学习，学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法

A.蒙台梭利

B.福禄培尔

C.欧文

D.卢梭

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

A.拿破仑法案

B.基佐法案

C.1881年费里法案

D.1887年法国教育部指令

A.日本的明治维新

B.玻利瓦尔领导的反殖民斗争

C.印度民族大起义

D.甘地发起非暴力不合作运动

A.实行政府主导、社会参与、公民办并举的办园体制

B.加大财政投入，将学前教育经费列入财政保障，新增教育经费向学前教育倾斜

C.大力发展公办幼儿园，办好镇中心幼儿园，建设农村幼儿园，鼓励、扶持民办幼儿园的发展

D.严格按岗位设置标准配备幼儿园教师，认真落实幼儿教师资格准入制度

A.①②③④

B.①④②③

C.②④①③

D.④①③②

A.与谢野晶子&#61623

B.与谢也宽&#61623

C.森鸥外

D.北村透谷

A.游戏是由外部因素控制下活动

B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性

D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值