提出“教育即生活”“教育即生长” “学校即社会”和“从做中学”观点的实用主义 教育思想家是（）

A.生活即教育

B.教育即经验

C.社会即学校

D.教学做合一

E.教育即生长

A.“教育即经验的连续改造”

B. “教育是一种社会的过程”

C. “教育即生活”

D. “教育即生长”

A.蒙台梭利

B.亚里士多德

C.杜威

D.洛克

A.生长

B.生活

C.经验改造

D.不断学习

A.教育即教化，教育即生活

B.教育即经验，教育即生活

C.教育即塑造，教育即准备

D.教育即学习，教育即发展

A.个人本位论

B.生活本位论

C.文化论

D.教育无目的论.

陶行知教育思想的核心是 ()

A．生命教育

B．生活即教育

C．教育即生活

D．学校即社会

是陶行知生活教育理论的核心思想。

A．社会即学校

B．生活即教育

C．教学做合一

D．小先生制

A.实践教育学派

B.实证教育学派

C.传统教育学派

D.实用主义教育学派

下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是（）

A．“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化

B．“教学做合一”是其生活教育理论的核心

C．生活即教育

D．学校即社会

下列选项中说法错误的是（）

A．杜威关于教育本质的观点，可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”

B．“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则

C．“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求

D．杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业