更多“奥苏贝尔认为，接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习，是课堂学习的主要形式。（）”相关的问题
第1题
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。 （）
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第2题
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（）
A.有意义的发现学习
B.掌握学习
C.有意义的接受学习
D.机械的接受学习
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第3题
奥苏贝尔认为学生课堂学习的主要类型主要是（）。
A.机械学习和意义学习
B.有意义的发现学习
C.有意义的接受学习
D.接受学习和发现学习
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第4题
在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景实际什么样的介绍材料便是奥苏贝尔所说的“组织者”（）
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第5题
奥苏贝尔在教育心理学中的主要贡献包括（）
A.有意义的学习
B.接受学习理论
C.认知同化
D.先行组织者策略
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第6题
奥苏贝尔提出有意义接受学习，是因为接受学习的效率更高。（常考）（）
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第7题
奥苏贝尔的同化学习模式是（)。A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．下位学习
奥苏贝尔的同化学习模式是()。
A．接受学习
B．发现学习
C．机械学习
D．下位学习
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第8题
奥苏贝尔的教学策略之一是先行组织者，先行组织者是（）。
A.一种引导性材料
B.帮助学生学习的教师
C.组织的学生活动
D.帮助学生学习的学生
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第9题
按照奥苏贝尔的观点,教学应遵循（)原则。
A.接受学习
B.逐渐分化
C.整合协作
D.先行组织者策略
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第10题
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，这是（）提出的（）理论。
A.布鲁纳认知结构理论
B.奥苏贝尔认知同化理论
C.加涅信息加工理论
D.桑代克联结学习理论
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第11题
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。
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