音乐课的教学过程就是音乐的艺术（）过程

A.教学大纲

B.学校安排

C.教学计划

D.《音乐课程标准》

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学内容

A.艺术观

B.科学观

C.工程学观

D.问题解决观

A.音乐治疗就是听音乐

B.音乐治疗就是唱歌跳舞

C.音乐治疗是一个系统的干预过程，包括评估、干预和评价

D.只要懂音乐，就可以做音乐治疗

A.技能

B.技术

C.艺术

D.以上都是

A.唱歌

B.聆听

C.欣赏

D.表演

A.包含音乐、舞蹈、戏剧、诗词、游戏与沙游等各种形式

B.治疗关系常见的是三角关系:咨商心理师、个案与作品

C.表达性治疗连续系统的第一层次是指感觉与认知系统，强调清楚的构图与认知表达

D.咨商历程中运用表达性媒材，能够加速自我探讨与觉察的催化过程

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

A．一般发展

B．特殊发展

C．全面发展

D．个性发展