邹昊轩去日本旅游，回来后告诉同学们一些见闻，其中不可信的是（）

A.体验到地震的感觉

B.到热带雨林探险

C.游富士山，泡温泉

D.观赏樱花

A.享受美味生鱼片

B.到热带雨林探险

C.游富士山，泡温泉

D.观赏郁金香

强大声说：“老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢!”

他的话遭到一些学生的反驳。

“你们就看到它的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”

平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。

“刺中有花!刺中有花!”[亿师学提供]小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？

我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。”

我们对待其他同学也应该赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他的身上闪光点。“花有千万种，各有缺点。你们说对不对!”说着，他拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。

活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及反应的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里的几名学生组成互帮小组，小强见见改正了自身的缺点。

问题：

请结合资料分析，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。

A.在巴西我见到了混血儿

B.我赶上了盛大的狂欢节，还跟着当地人学跳桑巴舞

C.在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术

D.和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增

A.享受美味的生鱼片

B.观赏樱花

C.游富士山，泡温泉

D.到热带雨林探险

A.船的重力将减小

B.水对船的浮力将减小

C.水对船的浮力将增大

D.水对船的浮力将保持不变

A.豆豆到了俄罗斯，发现当地人大多居住在亚洲，喜欢喝烈酒

B.豆豆准备好了棉帽和漂亮的围巾去马来西亚看雪景

C.豆豆去日本品尝独具日本特色的汉堡包，到热带雨林探险

D.到了新加坡，听到很多人都会讲汉语，豆豆没遇到语言交流上的障碍

A.邹孟琪

B.钱昊磊

C.陈诗颖

A.信得过他

B.提醒他小心驾驶

C.告诉他这是违法行为，不可以开车

A.邹孟琪

B.陆思哲

C.钱昊磊

D.张子昱

E.张诗颖

A.春天

B.秋天

C.冬天