某校开设A类选修课3门，B类选修课4门，一位同学从中选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有（）

A.2

B.4

C.6

D.8

A.疫情过后，武汉的春天定然是我们旅游休闲的好去处

B.科学研究表明：人们在生活中获取的信息，大约85%左右是通过视觉得到的

C.根治中国吃野味的陋习，完善市场管理、增强正确饮食意识才是根本途径

D.在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢生活中的法律电脑制作等课程

A.在学校开设的选修课中,同学们尤其更喜欢生活中的法律电脑制作等课程

B.近200年来,地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉,尤其在近50年,部分地区森减少了一倍

C.恐龙灭绝事件认为是由约60万年前一颗阴石撞击地球所导致的

D.北京三联韬奋书店开设的不打烊书店,成为人们夜间体闲阅读的主要场所

A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等

B.在教学安排上，应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师

C.在教学内容安排上应坚持国家教材，地方教材和学校教材，甚至学生自选教材相结合

D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来，最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神

A.1门

B.2门

C.3门

D.4门

A.2门

B.3门

C.4门

D.5门

A.2门

B.3门

C.4门

D.5门

A.专业必修课

B.公共选修课

C.专业选修课

D.公共学位课

习期间，小李发现《护理伦理学》《护士人文修养》等课程的开设，对自身护理学专业知识的提升并无多大意义，而且增加考试负担、耗费精力，并据了自己部分专业课的业余学习时间近年来，我国许多护理院校相继为学生开设如《护士礼仪》《花艺术》、《美容与化妆》、《中国文学作品鉴赏》等有关护士修养或美学的必修课或选修课，为国家培养面发展的护理人才。

问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？

A.改选

B.退选

C.改选或退选

D.不限

A.20

B.25

C.15