在学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借（）实现的。

A.教育是人类培养人的社会活动，不一定有明确的目的

B.学校教育的途径有教学、综合实践活动、咨询与指导等

C.凡是能够增进人的知识与技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德的活动都是教育

D.教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动

在教育活动中，具有生活特点的教育是（）。

A．家庭教育

B．社会教育

C．学校教育

D．自我教育

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.一切教育

A．主导作用

B．主体作用

C．心理作用

D．人格魅力

A.主要

B.主体

C.主导

D.主观

A.主导作用

B.主体作用

C.心理作用

D.人格魅力

A．教学是学校教育的中心工作

B．教学是实现教育目的的基本途径

C．教学与教育是一种共性与个性的关系

D．上课是实施教学的一种方式

A.父母，教师都可以是教育者

B.受教育这是教育活动中的主体，决定着教育内容

C.教学计划，教学大纲和教科书是学校教育的教育手段

D.教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题

E.教学者在教育过程中起着主导地位，能影响受教育者的学习兴趣，习惯

A.教育行政部门作为学校的顶头上司，他的任务就是抓教育质量。检查、定指标、制定政策、督导、观摩、组织评比等之类的活动是家常便饭

B.学校是有组织、有计划、有目的的教育教学场所，动辄疲于应付各类检查活动，太累了。学校教育需要支持、信任、安静

C.鲁迅先生八十多年前痛疾呼吁的救救孩子，而现在，首先要做的恐怕是救救教育

D.对学生而言，通过认养树木接受环境教育，从小培养环保意识，增进对母校的感情，当然是良好的教育行为和深刻的教育意义

A.动物界中诸如猫妈妈教幼崽捉老鼠、鸭妈妈教小鸭游泳等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响

A.社会教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.社区教育