“罗森塔尔效应”的案例向我们说明了()的作用。

A.罗森塔尔效应

B.蝴蝶效应

C.罗密欧与朱丽叶效应

D.蔡加尼克效应

A.潜能效应

B.首因效应

C.期待效应

D.激励效应

A.首因效应

B.晕轮效应

C.罗森塔尔效应

D.态度定势

A.罗森塔尔

B.班杜拉

C.斯金纳

D.皮亚杰

A.正性偏差

B.晕轮效应

C.罗森塔尔效应

D.蝴蝶效应

A.老师给学生以鼓励，学生会感到信心

B.老师对学生的鼓励是通过非语言表达传递的

C.老师对学生的影响通过心理暗示产生作用

D.自己给自己暗示也会产生效果

A.罗森塔尔效应

B.安慰剂效应

C.反应定势

D.肯定偏向

A.马斯洛

B.霍桑

C.梅奥

D.罗森塔尔

A.艾利斯

B.弗洛伊德

C.罗森塔尔

D.马斯洛

美国心理学家罗森塔尔和雅各布森1968年的一项实验证实()。

A．专家或权威的积极暗示可以改善教师对待学生的态度。

B．教师对学生的期望影响学生的学业成绩和行为表现。

C．学生的学业成绩和行为表现影响教师在工作上的努力程度。

D．教师领导学生的方式影响学生之间的关系。