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[单选题]

下面对所选文段内容理解不正确的一项是()

A.本文第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫

B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人

C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会

D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨

答案

C、文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会

更多“下面对所选文段内容理解不正确的一项是()”相关的问题

第1题

下面对所选文段内容理解不正确的一项是()

A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫

B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会

D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨

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第2题

富贵不能淫景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”10、下面对所选文段内容的理解 不正确的一项是()

A.《孟子》语言流畅,善于运用比喻、排比、夸张等修辞手法,富有文采和感染力,对于后代的散文有较大的的影响

B.公孙衍、张仪能够左右诸侯,他们发起怒来,诸侯们都会害怕,安静下来,天下就会平安无事,所以他们是大丈夫

C.做大丈夫,首先要是个仁者,要有以天下为家的博大胸怀,要有以天下人为亲的伟大情怀,居住在天下最大的居所——仁里

D.得志,与民由之;不得志,独行其道与孟子说的穷则独善其身,达则兼济天下的意思相近

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第3题

下面对原文内容的理解不正确的一项是()

A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼

B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用

C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚

D.本文中心论点是生于忧患,死于安乐

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第4题

下面对选文内容理解不正确的一项是()

A.全文的中心句是不以物喜,不以己悲

B.是进亦忧,退亦忧中,进指居庙堂之高,退指处江湖之远

C.全文体现了范仲淹以民为本的思想,表现了他的博大胸襟

D.文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负,并以此规箴友人

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第5题

下面对【甲】【乙】两个文段理解的一项是()

A.甲文中诸葛亮两次提到先帝是希望刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,言辞恳切,拳拳之心,溢于言表

B.乙文中,司马迁通过对话描写,将高祖取胜与项羽失败进行对比,刻画了高祖睿智英明的形象

C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理营中之事, 向宠管理宫 中之事,安排得十分细致周到

D.乙文中高祖非常有自知之明,他能够很清晰地认识到张良,萧何,韩信各自的长处,并让他们各得其所

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第6题

下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.面对美好的春色,人们的表达是不尽相同的,这与人们驾驭语言的能力有较大关系

B.时代在进步,互联网也发展迅猛,许多人在语言表达上更偏爱表达简洁的网络用语

C.语言折射的是人们的情感,反映的是人们的生活,感情越丰富的人,语言越丰富

D.语言的活力来自常用常新,真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙

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第7题

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是()漫漫人生路,有谁能说自己是踏着一路鲜花,一路阳光走过来的又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出战场而懊悔不已;有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深;有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人,永远不会追求到心中的梦想。是退却,还是前行我想朋友们已经有了自己的选择

A.文段开头连用两个反问句,加强语气,强调人生的道路不会是一帆风顺的,有顺境的时候,也会有逆境的时候

B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩,生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性

C.文段中运用有的人的排比句式,加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果

D.文段结尾是个设问句,引发读者对人生的思考,指出应该勇敢面对人生的挫折

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第8题

下面对原文内容理解与手法分析不正确的一项是()

A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨精练,语言优美

C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动

D.作者到永州当官,经常寄情山水,本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

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第9题

下面对《小石潭记》原文内容理解与手法分析不正确的一项是()

A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨精练,语言优美

C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动

D.作者到永州当官,经常寄情山水,本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

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第10题

下面对诗的内容理解不正确的一项是()次北固山下王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边

A.开头两句先写北固山的地势,作者在江岸边远眺所见景物:青山重叠小路蜿蜒,碧波荡漾,小船疾驶而去

B.颔联写潮水漫无边际,江面也变得宽阔了,风势正顺,船帆高悬

C.颈联描绘了当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意的情景

D.尾联借用雁足传书的典故,想像家人在接到自己家书时的欢快心情

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第11题

下面对原文内容的理解不正确的一项是()

A.文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物,为事实论据,然后分析论证兼之正反对比,最后水到渠成,得出结论

B.本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用,标题为文章的眉目,本文以论点为题,文章眉目分明,主旨显豁

C.原文第二段从正反两方面论述经受磨练的好处,从反面讲磨炼激发人的斗志,从正面揭示国家灭亡的原因

D.文章第一段承上启下的句子是故天将降大任于是人也,其中是人指的是上述六人和与之相似的其它人

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