有目的，有计划，有系统地对学生进行德育的基本途径是（)。

通过各种形式，对职工进行有目的、有计划、有组织地培养、训练和教育称为()

A.职工管理

B.计划培养

C.职工教育

D.系统学习

A.受课程计划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

A.课外教育

B.课外校外教育

C.社会活动

D.校外活动

A.教学研究

B.教学活动

C.教学实践

D.教育科研

[目的]本练习的目的在于使你亲身体验如何来为一家小公司设计一揽子的福利计划。

[必备的理解能力]对本章中所讨论的内容相当熟悉。此外，以使你熟悉有哪些薪酬调查的信息来源，然后到课堂上来与其他同学共同分享你为你所在的小企业，或者是你所熟悉的某个人供职的小企业所设计的一揽子福利计划。

[如何组织练习/指导]将全班分为若干个小组，每组有4名～5名学生。你们的任务如下：玛利娅·科茨在迈阿密经营着一家小型人事招募公司，她并且决定为其25位雇员提供一份范围更大的一揽子福利计划。该公司目前所提供的福利仅仅包括每年7天的带薪节假日以及5天的病假。在她公司里还有其他2位经理以及17名全职的招募专员和5名秘书和行政人员。在规定的时间里，你们小组将要根据该公司的规模和需要来制定一份合适的一揽子福利计划。

A.数学老师通常担心某个学生会提出他无法回答的问题，这种不安全感常常使数学课出现一言堂局面。

B.未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程，作为设计和解决问题的策略的过程，作为数学的美和适用性的过程来学习。

C.如果要使数学教育有所改善，政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。

D.向学生们教授数学最好的办法是给出解决一类问题的确定规则，然后要求反复地练习对其正确应用。

E.目前大部分的数学老师教授数学时把它当作一种教条，强调的是得出正确的结果，而不是重视培养推理能力。

地震后救出的出血、骨折伤员采取适当的方法()、()、()，生命体征稳定后进行有计划的医疗转送。

A.有组织

B.有意识

C.有准备

D.有效果

A．学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的重要标准。

B．在七八十年代，越来越多的学生对各种教育项目包括政府资助的项目失去了兴趣。

C．七八十年代，学生在美国人口中的比例没有很大的提高。

D．70年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的。

E．70年代美国大学毕业生中选择教师职业的人数有很大的下降。