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[主观题]

(三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字,然后回答以下3小题。竹之始生,一寸之萌耳,而节叶

(三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字,然后回答以下3小题。

竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩蝮蛇②,以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落③,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也'而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?

注:①文与可:北宋著名画家,苏轼的表兄。②蜩蝮蛇蚹:这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘:一种猛禽。

“乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象?

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更多“(三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字,然后回答以下3小题。竹之始生,一寸之萌耳,而节叶”相关的问题

第1题

成语“胸有成竹”出自于苏轼的()

A.《前赤壁赋》

B.《后赤壁赋》

C.《文与可画筼筜谷偃竹记》

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第2题

著名古文作家__________的记体文常打破文体限制,《文可与画筼筜谷偃竹记》可为代表。

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第3题

《文与可画筼筜谷偃竹记》“戏笑为文”,用大半篇幅回忆趣事,语言诙谐幽默,写得妙趣横生。()
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第4题

以“乐一悲一喜”为情感线索的作品是()

A.《文与可画筼筜谷偃竹记》

B.《宝玉挨打》

C.《石崇与王恺争豪》

D.《前赤壁赋》

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第5题

《文与可画筼筜谷偃竹记》所阐发的创作思想主要是()A.“胸有成竹”与“心手相应”B.“心手相应”与“兔起

《文与可画筼筜谷偃竹记》所阐发的创作思想主要是()

A.“胸有成竹”与“心手相应”

B.“心手相应”与“兔起鹘落”

C.“兔起鹘落”与“尺幅千里”

D.“尺幅千里”与“胸有成竹”

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第6题

下列有关本文的赏析有误的一项是()

A.本文引用的诗文有苏轼的《墨竹赋》、文同的书尾复写一诗和苏辙的和诗,以及苏轼《洋州三十咏》其一《筼筜谷》,曹操祭桥公文。本文引用的典故有:庖丁解牛、轮扁斫轮、渭川千亩竹

B.作者无意在本文探讨总结绘画理论,而旨在通过对与画竹相关的绘画理论的阐释和生活琐事的描述, 表现作者对文与可的真挚情谊,流露出作者对文与可的深切怀念

C.失笑、喷饭两个动作既说明了苏轼诗的幽默诙谐的艺术效果,也证实了他们俩思想上的相互理解和情感上的默契

D.废卷、哭失声两个动作,不用言语就传达出苏轼与文与可的真挚深厚的情谊。前面尽情地写往昔两人从真挚的友情中得到的快乐,正是为了极写现在失去挚友的悲痛。乐与悲形成的感情反差更强化了乐得醉人,悲得痛心

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第7题

善画兰竹,其书法有“六分半书”之称的扬州画派画家是()

A.郑燮

B.文同

C.苏轼

D.郑思肖

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第8题

北宋画家文与可常年细致观察竹子形状和姿态的变化,所画出 的竹子栩栩如生,未画竹之前已然是“胸有成竹”。文与可画竹的过程中之所以 能“胸有成竹”,这是因为()

A.意识的形成离不开人脑这一物质条件

B.意识是人脑主观自生的

C.实践对意识的形成起决定性作用

D.意识可以是对客观世界中不存在的东西的反映

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第9题

下列句中“遗”的用法不同于其他三项的是()

A.与可以书遗余

B.因以所画筼筜谷偃竹遗予

C.齐桓公饭酒醉,遗其冠

D.采之欲遗谁所思在远道

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第10题

下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是()

A.袜材当萃于子矣 积于今六十岁矣

B.因以所画《筼筜谷偃竹》遗予 斧斤以时入山林

C.《筼筜谷》其一也 其闻道也固先乎音

D.有车过腹痛之语 臣之壮也,犹不如人

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