古代罗马帝国时期学校的教学内容日益（)A．联系实际B．脱离实际C．丰富多彩D．适应经济发展

A.奴隶制希腊国家

B.古代罗马帝国

C.古代日尔曼帝国

D.奴隶制埃及国家

A.罗马帝国统治时期

B.英国君主立宪时期

C.日本明治维新之后

D.中国1949年建国以后

A.图拉真

B.哈德良

C.奥列略

D.涅尔瓦

A.涅尔瓦

B.图拉真

C.哈德良

D.马可·奥勒略

A.“中华”一词来源于上古时期，因为华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华”，后常用来泛指中原地区

B.“顿首”是古时的一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。行礼时，头碰地停住，直到他人拉起。通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、拜送，民间的拜贺、拜望、拜别等

C.南面，古代以坐北朝南为尊位，故帝王召见群臣时，都面向南而坐，因此南面指帝王之位。后泛指居尊位或官位

D.“序”是周代学校的名称。古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业

A.教学内容以自然科学为主

B.以个别教学为主，教学质量和效益较低

C.培养统治人才是教学的基本宗旨

D.面向少数学生，教学具有等级性

A.教具

B.教室

C.学校

D.教学内容