教学活动是指以提高住院医师核心能力为目标而开展的临床互动培训行为,包含多种形式，以下哪项除外（)。

A.选择与社会主义核心价值观相一致的人生价值目标

B.提高自我素质和能力

C.进行创造性的实践活动

D.树立崇高的道德理想

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料

D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求

A.教学反思能力

B.教学监控能力

C.课程开发能力

D.教学科研能力

下列属于新托马斯主义教育思想的是（）

A．提倡宗教教育，认为教育应该以宗教为基础，以神性为最高原则

B．强调教师在教育和教学中的核心地位，认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心

C．认为教育教学就是塑造人的行为，提倡程序教学

D．认为教育的目标是培养“完整的人”

“罗宾斯原则”指的是 ()

A．以成人教育为对象，以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学

B．实施全国统一课程，确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)

C．实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育

D．应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程

A.职业素养

B.专业能力

C.患者照护

D.沟通合作

E.科研能力

B、通过消除物料供应过程中非增值的环节，减少备货时间，在准确的时间、准确的地点、向准确的客户提供产品

C、消除物流过程中的无效和不增值作业，用尽量少的投入满足客户需求，实现客户的最大价值，并获得高效率、高效益的物流

D、在供应链一体化的协同商务基础上，为满足目标顾客的准时化需求，综合运用各种敏捷化管理手段和技术，对目标产品、服务和信息从起始点到目标地点进行快速、高效、成本与效率比最优的物流活动过程