提出非指导性教学过程的教育家是（)。A．罗杰斯B．布鲁纳C．斯金纳D．奥苏伯尔

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

A．一般发展

B．特殊发展

C．全面发展

D．个性发展

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是

A．赞可夫

B．布鲁纳

C．皮亚杰

D．凯洛夫

把教学过程分为“情景一问题一解决一应用”等教学步骤的教育家是（）。

A．杜威

B．夸美纽斯

C．卢梭

D．裴斯泰洛齐

非指导性教学中教师的角色变成了（）。

A．领导者

B．管理者

C．指导者

D．促进者

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是

A．程序教学模式B．发现教学模式

C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式

A.谈判性的

B.教学性的

C.非指导性的

D.指导性的

A.孔子

B.柏拉图

C.亚里士多德