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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

辅助语言在演讲活动中的恰当适度主要体现为（)。

A.声音方面

B.停顿方面

C.重音方面

D.语调方面

E.节奏方面

答案

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发布时间：2022-09-08

更多“辅助语言在演讲活动中的恰当适度主要体现为()。”相关的问题

第1题

关于演讲内涵，理解正确的是（）。

A.演讲活动在特定现实情况中进行

B.演讲者是演讲活动的唯一主体

C.演讲活动在特定主体之间展开

D.演讲的主要信息传达手段包括有声语言，态势语言等

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第2题

以下描述中，体现了S1阶段LTP能力培养中，演讲演示能力的是（）

A.要事为先，学习使用思维工具

B.恰当使用工具辅助表达，使用多种形式展示

C.明确团队分工和个人职责，有序参与团队交流

D.在教师的辅助下，能够在展示过程中围绕主题提出自己明确的观点

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第3题

情绪智力主要体现为哪些能力？（）

A.自我管理：管理自己的感受

B.关系管理：恰当回应他人的感受和需求

C.社会意识：关注他人的感受和需求

D.自我觉察：关注自己的感受

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第4题

李碧华的小说蕴含着丰富的电影元素，具有适合走向银幕的潜质，主要体现为（)？

A.语言的视觉化

B.结构的镜头化

C.情节的戏剧化

D.叙述的音乐化

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第5题

有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成下题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.逗号【乙】省略号

B.分号【乙】省略号

C.分号【乙】感叹号

D.逗号【乙】感叹号

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第6题

在语言教育活动“我的妹妹是跟屁虫”中，教师通过教师读、听录音、角色扮演等多形式来演绎故事表现为（）

A.行为管理前瞻策略

B.学习时间最大化策略

C.多形式推进策略

D.目标导向策略

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第7题

演讲的特性主要表现为声传性、表演性和整体性。（)

演讲的特性主要表现为声传性、表演性和整体性。()

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第8题

在艺术活动中，教师通过语言启发或是运用一些辅助的工具材料，引导学前儿童进行艺术探索和创新，从而促进儿童艺术表现力和创造力发展的一种活动方式称为（)。

A.观察法

B.讲解法

C.示范法

D.探索创新法

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第9题

标点符号练习材料1.有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成下题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】逗号【乙】省略号

B.【甲】分号【乙】省略号

C.【甲】分号【乙】感叹号

D.【甲】逗号【乙】感叹号

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第10题

有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因（）

A.【甲】逗号【乙】省略号

B.【甲】分号【乙】省略号

C.【甲】分号【乙】感叹号

D.【甲】逗号【乙】感叹号

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