环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的（)。

A.教育

B.德育

C.品德

D.技能

B.其中教育和环境的影响最为重要

C.遗传的作用

D.人的高级神经活动类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现，就是由神经类型的特性决定的

E.在性格的形成中，环境起着极其重要的作用。环境既指宏观的社会关系，如社会制度、文化生活、经济地位等，也指微观的人际关系等

A.实践是人类特有的活动

B.在实践中形成人的本质和一切社会关系

C.人类通过实践改造自然界来满足自身生存和发展

D.实践是一切生命的存在方式

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.主观能动性

影响组织结构设计的因素有三部分，其中不包括()

A．环境

B．技术

C．自主性

D．人的社会心理

A.环境是指人类赖以生存的自然、社会环境

B.环境可以给人以压力

C.人可以适应环境、改造环境。

D.护士要为人创造适于生活和疗养的环境的

E.护士应协助和指导病人提高应付环境的能力。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

A.遗传素质

B.环境

C.学校教育

D.社会活动

“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A．环境

B．遗传

C．教育

D．社会活动

A.环境

B.遗传

C.教育

D.经济条件

A.人与自然应当遵循和谐的整体发展目标

B. 自然与人类社会有各自不同的发展规律

C. 人的主观意识很难影响自然历史的发展

D. 人与社会的发展不应以牺牲环境为代价