“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。A．创造性B．示范性C．系统性D．学习性

A.示范性

B.创造性

C.间接性

D.主体性

人们常说：“教育有法而无定法”。这说明教师劳动具有

A．连续性特点

B．创造性特点

C．长期性特点

D．示范性特点

A.法的实施

B.法的效力

C.法的实效

D.法的效益

A.连续性特点

B.创造性特点

C.长期性特点

D.示范性特点

A.朋友

B.老师

C.家长

D.人际交往

A.教师的情感是重要的教学资源,让教学引人入胜、令人激动的永远是感念而不是情感

B.单纯地说教、公式化的教授、脸谱化的表演只有技法,而无思想,更谈不上创造

C.教师应带着“体验”去教

D.教师教学表演实施中应把握好表演的度

A.文化性

B.垄断性

C.价值性

D.经济性

“建国君民，教学为先”说明了（）。

A．教育与政治的关系

B．教育与经济的关系

C．教育与文化的关系

D．教育与人口的关系