学前儿童社会教育评价主要是指学前儿童社会性发展的评价。（)

编制学前儿童社会教育评价方案的第一步是界定尺度并形成标准体系。()

A.价值澄清法

B.社会认知冲突训练法

C.情境讨论法

D.角色扮演法

E.移情训练法

A.全体性原则

B.目标性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

E.活动性原则

A.保教人员安全意识不强，安全措施不落实

B.学前儿童缺乏生活经验，安全观念淡薄

C.学前儿童运动系统发育不完善，平衡功能差

D.幼儿园的客观环境因素

A.行为疗法

B.家庭疗法

C.沙盘疗法

D.游戏疗法

A.先设定目标，再选择活动内容

B.根据活动的目标来选择内容

C.根据学前儿童社会性发展的现有问题选择内容

D.根据学前儿童社会性发展的已有水平选择内容

A.设计

B.组织

C.指导

D.评价