道德的局限性体现在以下哪些方面？

A.突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

B.强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移

C.强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D.淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

A.对中国文化开放程度的影响

B.对中国文化多样性的影响，不同的地区儒化的程度是不同的

C.对劳动工具以及风俗道德的影响

D.对中国文化形成和延续的影响

A.①③

B.③④

C.①②

D.①④

A.广泛性

B.时效性

C.真实性

D.影响力

A.相互批评和监督

B.批评与⾃我批评

C.监督和揭发

D.学习和攀比

A.文化人类学

B. 对功能的理解

C. 市场问题

D. 人机关系

A.智能

B.豪华

C.运动

D.奢华

A.经济发展

B.社会有序

C.经济繁荣

D.国家安定

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅱ、Ⅲ

A.性能

B.可靠性

C.安全性

D.适应性

E.经济性