以下哪个练习属于快速判断练习？（)

A.准备引导幼儿的具体方案

B.帮助幼儿积极参与活动

C.教给幼儿具体的程序

D.安排简单而愉快的活动

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于 ()

A．集中练习

B．区组练习

C．随机练

D．不属于动作技能的练习

A系统脱敏

B快速脱敏

C厌恶疗法

D果敢训练

A.作业

B.随堂练习

C.随堂问答、课程讨论

D.由上述三项按一定比例组成

A.它的结论没有把每天练习三个小时而没有成为乐器演奏家的人考虑在内。

B.它的结论没有把每天练习达不到三个小时也有可能成为乐器演奏家的人考虑在内。

C.这个结论没有考虑如果一个人每天不至少练习三个小时的话，这个人就不能成为专家。

D.这个结论没有考虑到并不是所有的音乐教师都主张每天练习三个小时。

E.这个结论没有考虑到很少有人有足够的空余时间每天花三个小时来练习。

一、目的：练习暂时性差异的确认与会计处理。

二、资料：B股份有限公司(以下简称B公司)所得税的核算采用资产负债表法，所得税税率为25%。2008年有关所得税业务事项如下：

1．B公司存货采用先进先出法核算，库存商品年末账面余额为500万元，未计提存货跌价准备。按照税法规定，存货在销售时可按实际成本在税前抵扣。

2．B公司2008年末无形资产账面余额为600万元，已计提无形资产减值准备200万元。按照税法规定，计提的资产减值准备不得在税前抵扣。

3．B公司2008年9月支付1200万元购入交易性金融资产，2008年末，该交易性金融资产的公允价值为1350万元。按照税法规定，交易性金融资产在出售时可以抵税的金额为其初始成本。

三、要求：

1．分析判断上述业务事项是否形成暂时性差异。如果形成暂时性差异，请指出属于何种暂时性差异，并说明理由。

2．形成暂时性差异的，请按规定确认相应的递延所得税资产和递延所得税负债，并进行会计处理。

A.心理练习

B.整体练习

C.区组练习

D.分配练习

A.比赛中练习

B.移动切削球练习

C.双人对拉练习

D.原地徒手练习