孙少平代表县里去黄原地区参加比赛的项目是（）

A.张红苗

B.郝红霞

C.顾养民

D.田晓霞

E.金波

A.因为失恋，孙少平很痛苦，他指使好友金波串联了一群人将顾养民打了一顿

B.被打后的顾养民并没有向老师报告，还和以往一样和他们交往，这给了少平极大的震动

C.通过这件事，少平认识到在最平常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大，这是他的第一次人生自我教育

D.少平参加了学校组织的文艺宣传队，演出了小戏《夺鞭》，又到县城去讲故事，这些经历让少平大开眼界

A.要去找田晓霞

B.要去挣钱

C.要去闯荡世界，实现他远行的梦

D.要去考大学

A.《王子复仇记》

B.《哈姆雷特》

C.《冰山上的来客》

D.《人生》

A.参加市里的比赛，因为市里的比赛更有前途

B.从整体利益出发，服从学校安排，代表学校去参加比赛

C.不断调整自己的节奏，更好地融入集体

D.想参加哪个就参加哪个，抓阄决定

A.黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂的景物描写映射了孙少平的心情:有初到黄原城的兴奋，对未来的憧憬，也有初来乍到的孤单和恐慌

B.小说中的心理独白，既揭示了孙少平初到黄原城时复杂、矛盾的心理活动，使人物形象更为丰满，又自然地推动了故事情节的发展

C.小说精于细节描写，令人如身临其境，如对嘴里噙着黑棒烟的包工头挑选揽工汉的描写，就带有强烈的生活气息，带给了读者逼真的感受

D.小说在塑造孙少平这一人物形象时没有回避现实，而是如实描写了孙少平揽工的艰难，体现了底层奋斗者的艰辛，具有现实主义特色

A.大盆荞面饸饹+烙饼

B.大盆羊杂碎+白面馍

C.大盆土豆丝+烧酒

D.大盆白面片+荷包蛋

A.带秀莲去黄原或省城看病，弥补一下对妻子的亏欠

B.和父亲一起给重建庙宇布施

C.重建村里被震坏的学校

D.慷慨地扔一大笔钱给三国剧组

A.积极参加多种商赛和挑战杯

B.参加数学建模比赛（国赛/美赛）

C.从Coursera平台上补充相应技能

D.参加数据分析相关的课程小项目

E.参加海外志愿者（教学和扶贫类）

F.参加跨文化交流活动

A.孙少安

B.孙少平

C.田晓霞

D.高加林