高中物理课程标准是高中物理课程评价的依据。请简述物理新课程对学生评价有哪些特点和要求。

2003年颁布的《普通高中物理课程标准》（实验稿)设计了“1+3”（1个必修3个选修)系列的物理课程。请简要分析这些模块课程的设计意图和培养目标。

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.背景、输入、过程、结果评价模式

D.差距评价模式

。据此提出的课程评价模式是

A．目标评价模式

B．目标游离评价模式

C．背景、输人、过程、结果评价模式

D．差距评价模式

据此提出的课程评价模式是 ()

A．目标游离评价模式

B．目标评价模式

C．背景、输入、过程、结果评价模式

D．差距评价模式。

A.教材开发

B.培训课程开发

C.培训教学

D.培训评估工作

规定不同课程类型相互结构的方式的文件是()。

A．课程计划

B．学科课程标准

C．教材

D．教科书

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

A.课程实施前

B.课程实施到一半时

C.课程结束后

D.教学评价方案的规划时段其实并不重要，可以灵活决定

参考书