围绕“系统思考与统筹管理”，您希望学习哪些方面的内容（）

A.明确定位，明确职能部门角色定位

B.换位思考，站在一线视角思考问题

C.高效沟通，直击要点，避免重复沟通

D.协同联动，协同联动解决问题，优化流程

E.项目管理，高效项目管理促进协作效率提升

F.其他，请补充

A.了解战略意图及领导的战略思考方式

B.结合公司战略目标，合理分解岗位任务

C.系统思考从自身工作出发，关联战略及业务，推进战略意图落地

D.突破思维惯性，避免进入战略解码的盲区

E.梳理日常工作中的难点/堵点，并思考解决办法

F.其他，请补充

A.转换增长动力

B.转变发展方向

C.优化经济结构

D.转变发展方式

A.导师线下面授，单向输出知识和内容

B.针对选定的案例，结合方法论的内容进行核心问题分析

C.以角色扮演形式，沉浸式体验情景，导师与学员共同分析行为动机

D.提前进行阅读，形成观点或方法进行分享，共同完成学习吸收

E.参与模拟管理经营游戏，通过竞争场景及情景化体验，开拓管理思路

F.其他（填空）

A.情绪管理（抑郁、暴躁等）

B.人际关系（父母、同学等）

C.情感处理

D.性格认知

A.清晰定义目标，避免行动偏离方向

B.合理分工授权，避免混乱无视责任

C.有效跟踪检查，避免事情执行走样

D.开展有效复盘，避免不犯重复错误

E.其它

A.观人：正确识别员工，理解作用价值

B.用人：把人放对位置，发挥最大作用

C.立规：定好团队规则，管好老人刺头

D.激励：运用赞批奖惩，激发团队荣誉感

E.其它

A.建立储备干部对于管理全要素的系统认知

B.为了有效提升储备干部的沟通能力和执行力

C.让储备干部掌握开展管理学习的科学方法

D.启发储备干部再一次理性思考管理学习的价值与意愿

A.梳理管理思维，帮助打通管理思路

B.能有更多最新的管理学理念，帮助打开管理认知

C.希望有立刻就能够使用的管理工具，帮助快速上手

D.希望有更多的研讨案例，帮助在实际案例中学习操作方式

E.希望有更多的管理互动游戏，边玩边学

F.您还有其他方面的希望，请填写（填空）

A.教师设定主题、创设情境，学生围绕主题开展学习

B.教师创设情景、学生自定主题，在学生开展学习过程中教师加以指导

C.教师与学生商定主题，学生围绕主题开展学习