在进行社区健康教育评估时，需要对教育对象进行哪些方面的评估？

A.确定患者教育目标

B.评估患者的需求

C.制订患者的教育计划

D.考虑健康教育的形式

E.选取教育内容

4.社区护士计划对赵先生进行个体健康教育，在进行评估时，应通过交谈详细重点了解的项目是()。

A.饮食状况，尤其是近1年内食盐摄入量

B.居民健康档案中的体格检查记录

C.职业工作特点

D.城市出租车司机的职业紧张度

E.城市道路拥堵对居民焦虑水平的影响

5.不应作为对赵先生进行健康教育重点内容的项目是()。

A.高血压患病危险因素

B.高血压对健康产生的危害

C.高血压的典型症状

D.高血压的用药指导

E.情绪控制与身心放松技巧

6.根据赵先生的问题，社区护士对出租车司机群体实施健康促进干预措施不包括()。

A.向司机群体发放健康教育手册，介绍常见健康问题及危险因素

B.对司机群体进行自我放松技巧的讲座

C.对出租车运用管理机构提出司机群体职业健康防护政策建议

D.每年组织出租车司机接受体检

E.向城市建设管理部门建议停下所有道路建设工程

A.老年人

B.老年人照顾者

C.社区卫生服务人员

D.社区管理人员

E.政府公务员

A.社区的群众

B.祖父母

C.保姆

D.邻居

E.朋友

A.面谈

B.体格检查

C.观察

D.查阅有关档案资料

A.集中

B.分开

C.异地

A.承包商作业人员安全培训教育记录需要承包商保存，无需企业保管

B.企业要对承包商作业人员进行严格的入厂安全培训教育，经考核合格的方可凭证入厂

C.企业选择承包商时，要严格审查承包商有关资质，定期评估承包商安全生产业绩，及时淘汰业绩差的承包商

D.企业要建立承包商安全管理制度，将承包商在本企业发生的事故纳入企业事故管理

A.从院内到社区

B.从医院职工到病人

C.从三级预防到人的生命全过程

D.从医学知识传播到心理社会影响因素行为的干预

A.从医院内到社区

B.从医院职工到病人

C.从三级预防到人的生命全过程

D.从医学知识传播到政策和环境支持

E.从病人到病人家属

A.省

B.地、市

C.县

D.乡

E.村