非智力因素对大学生学习活动的主要作用是（)。

A.理想

B.道德

C.动机

D.习惯

E.学习

是智力因素和非智力因素协调动作、相互影响,相互作用的过程。

A．记忆活动

B．创造活动

C．学习活动

D．模仿活动

《断魂枪》开头的社会环境描写，对后文人物性格的展现所起的主要作用是（）

A．制造一种急剧动荡的气氛

B．设置一个让人表演的舞台

C．展现一幅人物活动的背景

D．反衬种种落后于时代的心态

A.心理健康有助于提高大学生身体心理素质

B.心理健康有助于发挥大学生学习和创造潜能

C.心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础

D.心理健康有助于完善大学生思想道德素质

E.有助于人际交往

各种生态因素对生物的作用是()。

A．单独作用

B．限制作用

C．综合作用

D．主导作用

A.决定社会制度的更替

B.加速或延缓社会的发展

C.决定社会的性质和面貌

D.决定社会能否存在

A.保健因素能预防和减少员工的不满，但不能使其对工作非常满意

B.保健因素最大的作用是确保员工的生理与心理健康

C.保健因素的满足，能使员工对工作非常满意

D.保健因素的满足，有助于员工潜力的发挥

红外线对生物的主要作用是()

A.热效应

B.抑制生长

C.延迟发育

D.促进维生素D合成

A.课堂听课

B.实践

C.课后学习

D.自修

E.做好笔记

A.安置资金

B.调配资金

C.资本成本最小化

D.加强资金的流动性

E.便于融资

A.输布气血，渗灌濡养周身

B.约束骨骼利于关节屈伸活动，保持人体正常活动功能

C.抗御外邪，保卫机体，反映病证

D.对十二经脉气血有蓄积和灌渗调节作用

E.补充了十二经脉循行的不足