更多“按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A.感知运动阶段B 前运”相关的问题
第1题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,获得“客体永久性”的儿童处于形式运算阶段。()
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第2题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,获得“客体永久性”的儿童处于前运算阶段。()
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第3题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,获得“客体永久性”的儿童处于具体运算阶段。()
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第4题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,()阶段获得早期的符号功能
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第5题
儿童的认知活动已经不只局限于对当前直接感知的环境施以动作了,他们开始能够运用表象、语言或较为抽象的符号来代表自己经历过的事物。例如,他们能够用单词“马”、马的图片或者假装骑在凳子上来表征一匹并非真正出现的马。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该类儿童处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第6题
试述皮亚杰儿童道德认知发展阶段理论及其对道德教育的启示。
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第7题
论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育含义。
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第8题
皮亚杰的认知发展阶段理论是以什么为其特征的?()
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第9题
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在()
A.11-15岁
B.7-11岁
C.2-7岁
D.0-2岁
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第10题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论,自律阶段是指()
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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