目前,我国公共政策主体能力提升的困境主要表现在（)。

A.对监理定位认识不清晰

B.监理职责不落实

C.市场分散管理

D.建设工程监理专项法规缺失

E.没有形成一个完整的体系

A.中国共产党

B.国务院

C.全国人民代表大会及其常委会

D.最高人民法院

A.政策评估系统

B.行政机关

C.司法机关

D.利益集团

E.代议机关

A.主体调整

B.客体调整

C.目标调整

D.方案调整

E.关系调整

A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。

B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。

C.素质教育的着重点不是灌输知识。

D.较多地掌握了知识的学生不一定有较强的能力。

E.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。

A.间接税为主体

B.直接税为主体

C.间接税和直接税双主体

D.无主体

A.利益集团

B.非政府组织

C.行政机关

D.大众传媒

A.立法机关

B.选民

C.利益集团

D.领袖人物

E.行政机关

A.公共政策规划

B.公共政策抉择

C.公共政策评估与监控

D.公共政策执行

A.执政党

B.领袖人物

C.在野党

D.利益集团

E.选民