教学目标的主体是（)。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

隐性课程是（）。

A．通过正式教学进行的

B．不在课程计划中反映的

C．始终促进教学目标的实现

D．对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

A.指导教师对教学过程的设计与实施

B.引导学生的学习过程和方法

C.提供教学评价的依据

D.以上均是

A.根据学生特点整合教学内容的能力

B.制定教学目标的能力

C.选择和运用教学媒体的能力

D.根据教学内容选择恰当的教学模式和教学策略的能力

按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）

A．培养学生的思维能力

B．培养学生区别事实与假设的能力

C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力

D．培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

A.知识与技能

B.思想与道德

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

A.幼儿音乐发展的特点和规律

B.幼儿音乐教育学科本身的特性

C.社会对幼儿音乐教育的要求

D.家长对幼儿音乐教育的要求